Modelos de Planificacion Curricular
Los modelos de planificación curricular son parte fundamental del diseño curricular porque son parte de la columna vertebral de todo sistema educativo. Existes tres tipos de modelos: linea, sistémico e integral. Cada uno con sus limitaciones y alternativas que dependerán de las politicas educativas de cada Estado. En este aparte se ampliará el modelo sistémico.Modelo Sistémico.
Es una teoria curricular (de Hilda Taba) que se fundamenta en las necesidades de la sociedad y la cultura. Teniendo como caracteristicas principales: la Determinación de las necesidades educativas de la población, selección del contenido y definición de las actividades educativas para abordar esas necesidades.
Este modelo plantea dos niveles de ejecución:
1° En este se definen las bases curriculares donde se va a cimentar el proyecto. Se escoge el enfoque y se realiza un estudio de los fundamentos históricos, filosóficos, psicológicos y sociológicos en los cuales basar la teoria.
2° Este nivel plantea los elementos que van a conformar el proyecto curricular:
-Diagnóstico de necesidades
-Formulación de objetivos
-Selección del contenido
-Organización del contenido
-Determinación de actividades de aprendizaje
-Definición de la evaluación, tipo, medios, tiempo y forma de llevarla a cabo.
El Modelo Sistémico y el Curriculo Bolivariano.
El curriculo bolivariano está planteado en sub-sistemas educativos, es de naturaleza sistémica, flexible e integrador, que propicia la igualdad de oportunidades de aprendizaje, la integración de los sub-sistemas, y que atiende la diversidad etnica, intercultural y pluricultural, asi como las necesidades especiales educativas.
Partiendo de lo anterior, el curriculo bolivariano reemplaza el aprendizaje conductista dando lugar al cognoscitivista (apoyado en las teorias de Piaget, Vygostsky, Ausubel) donde el estudiante desarrollará, técnicas, tácticas y nuevas formas de aprender, utilizando las experiencias previas, reformulandolas y tomando los elementos del ambiente que le faciliten la resolucion de problemas.
El Modelo Sistemico en la Educacion Inicial y Primaria en el Curriculo Bolivariano.
Este sub-sistema comprende desde la gestación hasta los 6 años de edad, brinda una atención integral a los niños y niñas de forma convencional y no convencional con la participación de la familia y la comunidad. Esta diseñado como se presenta en la imagen adjunta y podemos apreciar que cumple con las caracteristicas del modelo sistémico pues no presenta elementos islados sino que forman parte de un todo donde guardan una estrecha relación que permitirá alcanzar los objetivos planteados dentro del proyecto curricular.
Por su parte el sus-sistema de Educación Primaria, que escolariza a los niños y niñas desde los 6 hasta los 12 años. Se presenta como se aprecia a continuación:
En este nivel los pilares guardan una relación estrecha con las áreas de aprendizaje donde se desarrollarán las actividades para el éxito del proyecto curricular y con ello la atención de las necesidades diagnósticada y descritas en las bases teorias del mismo y que sustentan todo el conjunto.
En conclusión, los modelos curriculares se deben escoger de acuerdo a las caracteristicas de la población y cada uno demostrará el éxito de ponerlo en práctica dependiendo del estudio cuidadoso de los antecedentes históricos, de los conflictos sociales, situación geográfica, valores y tradiciones de cada región que conforman dichas caracteristicas. En Venezuela el modelo sistémico fue la teoria curricular que se adaptaba a las politicas educativas del Estado durante la última década, ya que a través del mismo se podian atender las necesidades de nuestra sociedad, tomando en cuenta la cultura, las tradiciones, la inclusión, la cooperación y la integración de la familia y comunidades en la Educación de los niños y niñas de la patria.
